	保健室の先生の教育実習を支える授業検討
	保健室の先生になるためには学校での実習を行う必要があります。その実習を充実させるためには、普段、どのような授業を学生に提供するとよいでしょうか？それを、社会人力育成の観点から検討していきます。

	より分かりやすい授業のあり方
	一人ひとりの特性に合わせてより分かりやすい授業を展開する方法について研究しています。

	障害者とのコミュニケーションの工夫
	さまざまな障害（自閉スペクトラム症や知的能力障害、身体障害、精神障害など）があるために歯科治療がむずかしい人を対象に、上手に安全な診療を行う障害者歯科に携わってきました。

	共感的かかわりで生まれる養護教諭のやりがいと負担感
	学校での健康教育をより良くするための授業づくりに取り組んでいます。また、心の傷つきへの理解を深める教育やがん教育を通して自分や他者を大切にする力を育む教育の研究を行っています。

	状況に合わせて考え行動する技術を学びます。
	養護教諭として、人の様子や状況に合わせて考え、行動できる技術を学びます。場面を想定した授業で、根拠をもとに判断する力を育てます。

養護保健学科の教員一覧

教授